martes, 8 de abril de 2014

Para grupos del 6 al 12.

Responder cada grupo el siguiente cuestionario,después de respondido subirlo al blog, después en forma individual comentar el cuestionario de otro grupo, indicando el por qué está de acuerdo o no con las respuestas.

Cuestionario
  1.  ¿A qué se le puede denominar poesía religiosa según Leopoldo de Luis?
  2. ¿Están de acuerdo con lo que Unamuno considera? El hombre rinde homenaje a sus muertos por deseo de ahuyentar la conciencia  de su propia aniquilación.
  3. ¿Por qué la mística y la ascética son ejemplos de como la poesía religiosa se relaciona con diversos aspectos de la vida del ser humano?
  4. Como grupo están de acuerdo y por qué con la división de Poesía Religiosa establecida por Leopoldo de Luis?
  5. ¿Por qué se dice que la poesía religiosa de la época dista de ser uniforme y que responde a actitudes diferentes?
  6. ¿Cuál es la opinión de grupo sobre la carta a Leopoldo de Luis?
  7. Expliquen brevemente lo religioso en la poesía española contemporánea.
Elaboren cuadros comparativos (investigar cómo se construyen), de los aspectos relevantes y la poesía de los poetas indicados.

  • Ramón de Garciasol, José García Nieto, Manuel Pinillos
  • Concha Zardoya, Juan Ruz Peña, Blas de Otero
  • Javier de Bengoechea, José Luis Prado Noguera, Luis López Anglada
  • Vicente Gaos, Rafael Morales, Manuel Alonso Alcalde
  • Rafael Montesinos, Jorge Blajot, Francisco Garfias
  • José Hierro, José Gerardo Manrique de Lara, Carlos Bousoño
  • Alfonso Aebala, Alfonso Canales, Lorenzo Gomis
  • Jacinto López Gorgé, Julio Mariscal Montes, José María Valverde
  • Enrique Badosa, Jesús Tome, José Luis Tejada
  • Manuel Alcántara, Jaime Ferran, Antonio Murciano
  • Manuel Mantero, José Luis Martín Descalzo, Carlos de la Rica
  • Miguel Fernández, Carlos Murciano
  • Claudio Rodríguez, María Elvira Lacaci, Víctor Manuel Arbeloa


lunes, 7 de abril de 2014

Cuestionario para grupos 1 al 6

Grupos del 1 al 6

Respondan en cada grupo lo siguiente:


  1.  ¿Están de acuerdo que la Generación del 27 sea llamada la Generación sin Dios? ¿Por qué?
  2. ¿Cómo pueden ejemplificar que los polos de la poesía lírica se encuentran en una relación copulativa?
  3. ¿Qué diferencias y similitudes hay entre la Generación del 36 y la Generación del 50?
  4. ¿Por qué se llama Generación de los Novísimos y qué clases de poetas reúne?
  5. ¿Quiénes son los poetas místicos y cuáles son sus características?
  6. Elaborar cuadro comparativos entre diversos poetas, busquen ejemplos de cómo se hace.
         Las comparaciones son las siguientes:

  • Santa Teresa de Jesús, fray Luis de León, Ambrosio de Montesino
  • Miguel de Unamuno, Antonio Machado, Gerardo Diego
  • Felix García, Juan José Domenchina, Dámaso Alonso
  • Emilio Prados, Ángel Martínez, Cristina de Artega
  • Luis Felipe Vivanco, Carmen Conde, Arturo Serrano 
  • Leopoldo Panero, Rafael de Balbín Lucas, Juan Bautista
  • Ramón de Garciasol, José García Nieto, María Elvira Laaci
  • Blas de Otero, Pino Ojeda, Ricardo Molina
  • Gloria Fuertes, José Luis Hidalgo, Rafael Morales
  • Vicente Gaos, Luis López Anglada, Jorge Blajot
  • Francisco Garfias, José Hierro, Bartolomé Llorens
  • Carlos Bousoño, Sagrario Torres, Pablo García Baena
  • Alfonso Albalá, José María Valverde, Luis Jiménez
  • Jesús Tomé, Manuel Alcántara, Antonio Murciano
  • José Luis Martín Descalzo, Rafael Alfaro, Carlos Murciano





Poesía mística

Cada grupo debe tomar nota del documento asignado.


Después de leer los documentos asignados a cada grupo, resolver el cuestionario en forma grupal, el coordinador deberá enviar las respuestas por este medio.




En forma individual, cada estudiante leerá respuestas de cuestionarios, y hará su comentario y dirá por qué sí o no está de acuerdo con lo escrito por sus compañeros, debe indicar a qué cuestionario se refiere.




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